Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia

O sociólogo Pedro Demo atuará, a partir deste mês de abril, como consultor do Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia, unidade de Pesquisa vinculada ao Ministério da Ciência e Tecnologia. Considerado como um dos mais importantes intelectuais da área de educação do país, Pedro Demo usará sua experiência acadêmica e profissional para orientar o governo sobre como unir o processo de inclusão digital ao processo de aprendizagem educacional. Professor do Departamento de Sociologia da UnB, Pedro Demo desenvolverá trabalho de consultoria durante um ano, orientando programas e projetos educacionais na área de inclusão digital dirigidos para a população em geral e para segmentos específicos da sociedade. A estratégia de trabalho de Pedro Demo será explorar os recursos propiciados pelas novas tecnologias de comunicação e informação para aprimorar em jovens e adultos as habilidades de aprendizagem, utilizando os recursos informáticos como instrumento de educação e conhecimento.

“Não se trata de instruir pessoas em tecnologias, mas fazer o indivíduo saber aprender melhor”, explica ele. Por trás desta tarefa, Pedro Demo aplicará as teorias da aprendizagem que buscam privilegiar a construção da autonomia de cada cidadão, colocando-os como sujeitos de sua própria história, individual e coletiva. A idéia, segundo ele, é trabalhar a plataforma tecnológica que favoreça a autoria como grande mote central de ação das pessoas, que, motivadas, possam aprender e produzir mais.

“Se conhecer é, fundamentalmente, questionar, as atividades de aprendizagem devem voltar-se para esforços nesta direção questionadora e autoquestionadora, deixando para trás ambientes passivos, instrucionistas. Conhecimento não se transmite; se cria, recria, desconstrói e reconstrói. Isto afasta também a noção inerte de informação disponível e congelada, como se fosse conhecimento. É apenas matéria-prima. Informação é conhecimento congelado (digitalizado) e assim pode ser armazenado, enviado, processado; já conhecimento, na condição de dinâmica complexa não-linear, existe como atividade de desconstrução e reconstrução”, explica Pedro Demo.

Na visão do sociólogo e pedagogo, a meta é, portanto, mostrar que a internet não deve ser um instrumento meramente de repositório de coisas feitas, para copiar, mas uma plataforma infinita de pesquisa e elaboração, na busca incessante de o indivíduo construir seu próprio conhecimento. Pedro Demo começa a trabalhar no instituto de pesquisa do MCT nesta quarta-feira (02/04) e suas ações devem ser destinadas a formatar metodologias e propostas de ação para professores da rede pública, crianças, adolescentes, trabalhadores e pessoas da terceira idade, além de outros públicos-alvos.

O professor estará ligado à Coordenação de Pesquisa e Desenvolvimento de Novos Produtos, área dirigida pela Dra. Cecília Leite, que conduz as ações de Inclusão Digital do IBICT/MCT. Na visão da coordenadora, “a atuação do professor Pedro Demo será extremamente valiosa para fazer, sobretudo, com que todos reconheçam a necessidade de se transformar as ferramentas tecnológicas em instrumentos de educação e emancipação dos indivíduos. Esse trabalho, fundamental neste início da era da sociedade do conhecimento, pode contribuir para uma mudança de mentalidade em todas as áreas do conhecimento no país, da educação à tecnologia da informação.

Trajetória Intelectual

Pedro Demo é PhD em Sociologia pela Universidade de Saarbrücken (1967-71), na Alemanha, e é pós-doutor pela University of California at Los Angeles (UCLA), período de agosto de 1999 a abril de 2000. Ele nasceu em Pedras Grandes, Santa Catarina, onde cursou filosofia na Faculdade dos Franciscanos, em Curitiba, no período de 1961 a 1963. Também fez três anos de teologia em Petrópolis e estudou música, durante os anos de 1964 a 1966.

Em 1971, Pedro Demo trabalhou no Centro João XXIII dos Jesuítas, no Rio de Janeiro, assessorando os bispos do Brasil (CNBB). Também foi professor da Universidade Federal Fluminense, da Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro e da pós-graduação da Universidade Cândido Mendes (IUPERJ). No Centro João XXIII, elaborou e publicou textos sobre a realidade brasileira, para mostrar aos Bispos as condições de vida do povo brasileiro.

No ano de 1975, foi contratado pelo Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea), do Ministério do Planejamento, em Brasília, para atuar na área social da instituição. Em 1976, ingressou na Universidade de Brasília (UnB), no Departamento de Sociologia, do qual se tornou professor titular em 1982. Passou um tempo no Departamento de Serviço Social, para colaborar na pós-graduação em política social, por ser essa uma área de preferência de atuação acadêmica e prática.

Atualmente, Demo é professor titular do Departamento de Sociologia, da UnB. Suas áreas de atuação são política social e metodologia científica. Na linha da política social, ele fala da pobreza política e combate à pobreza, educação e cidadania, emancipação e redistribuição, exclusão social e sociedade capitalista e aprendizagem reconstrutiva política. Na linha de atuação da metodologia científica, de dinâmica não-linear; pesquisa qualitativa, débito social da ciência e dialética da realidade.

Mais informações em www.ibict.br ou (61) 32176369 - (61) 32176491.

Por Leandro Marshall, Daniela Cunha e Cláudia Mohn.

Assessoria de Comunicação Social do Ibict/MCT
02/04/08