Com o título “Oficinas de Divulgação Científica do CanalCiência como Prática Pedagógica Presencial”, de autoria de Márcia Rocha da Silva, Lena Vania Ribeiro Pinheiro e Sonia Burnier (Coordenação de Ensino e Pesquisa, Ciência e Tecnologia da Informação), a apresentação ocorrerá na sessão de pôster de número 17, área “Documentação e Informação Científica”, no campus da Universidade Federal do Amazonas (UFAM).
O trabalho tem por foco as Oficinas realizadas pelo CanalCiência desde 2004, como prática presencial em espaço formal e não-formal de educação, bem como o subproduto elaborado a partir dessas atividades - Guia Informacional para Professores - que contempla, entre outros, cinco prospectos oriundos de pesquisas realizadas na Amazônia e indexadas no Portal.
Os temas da região amazônica que se encontram em destaque no Guia são: a recuperação de áreas degradadas, a sustentabilidade e o fortalecimento da agricultura familiar; o equilíbrio das florestas por animais dispersores de sementes; a contribuição japonesa no cultivo de juta e pimenta-do-reino na região; a importância dos macacos uacaris-brancos que habitam florestas inundadas de difícil acesso da região e, ainda, o uso de plantas medicinais no tratamento da malária e no desenvolvimento de novos medicamentos antimaláricos.
As Oficinas, na perspectiva da Divulgação Científica, tratam os usos das informações científicas e tecnológicas visando a estimular a utilização adequada da informação, seja no formato eletrônico ou impresso; contribuir para o desenvolvimento de competências e habilidades em informação necessárias, na ampliação do conhecimento, com o propósito de realizar buscas em fontes virtuais com legitimidade, e atingir usos corretos da informação.
É importante ressaltar que as Oficinas do CanalCiência atendem a, principalmente, educadores e estudantes do ensino médio ou técnico, em vias de acesso às universidades do País, cujo objetivo principal é contribuir para o desenvolvimento de capacidades e habilidades dos participantes.
Data da Notícia: 16/07/2009 10:17
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